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Gary Lu 6個推
Brian 6個推
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Blog sticker
如果你需要參考的話.....
A day at my school 所有文章以及個人的自省表
(A day at my school所有的文章)
http://www.blogger.com/posts.g?blogID=4672502184217009007
Daphne 自省表: https://docs.google.com/Doc?id=dg9krhx_160cmtfnmd7&hl=en
Teresa 自省表: http://docs.google.com/Doc?docid=dg9krhx_177qj4kxcgc&hl=en
Ryan 自省表: http://docs.google.com/Doc?docid=dg9krhx_1715x527hf6&hl=en
Brian自省表: http://docs.google.com/Doc?docid=dg9krhx_172crcrddgj&hl=en
Gary Chou自省表: http://docs.google.com/Doc?id=dg9krhx_183d26s8ndh&hl=en
Gary Lu自省表: http://docs.google.com/Doc?id=dg9krhx_173fck5zrdk&hl=en
大家來留言吧
Links 連結
Learning file 學習記錄(十一月)
這個月大家學了怎樣製作影片, 還有寫了三張的學習單
所以大家基本上都知道怎麼做動畫影片, 也更了解美國及澳洲學生的上課方式
請記得你們學到的東西都可以讓你們更了解怎樣透過動畫影片讓別人了解我們, 也可以看別人的作品了解不同的文化
針對你們上週回答discussion time 的答案 老師更能肯定你們都已經有了了解別國文化的能力!
所以請去看老師對你們的comments!!
相關連結(請點滑鼠右鍵 開新視窗看): https://www.blogger.com/comment.g?blogID=1390116961383086848&postID=1485961959788728190
現在是十一月底了, 希望在外國同學快放耶誕節前, 我們可以跟他們聊到更多
所以大家基本上都知道怎麼做動畫影片, 也更了解美國及澳洲學生的上課方式
請記得你們學到的東西都可以讓你們更了解怎樣透過動畫影片讓別人了解我們, 也可以看別人的作品了解不同的文化
針對你們上週回答discussion time 的答案 老師更能肯定你們都已經有了了解別國文化的能力!
所以請去看老師對你們的comments!!
相關連結(請點滑鼠右鍵 開新視窗看): https://www.blogger.com/comment.g?blogID=1390116961383086848&postID=1485961959788728190
現在是十一月底了, 希望在外國同學快放耶誕節前, 我們可以跟他們聊到更多
Learning file 學習記錄(十月)
10/14
大家最近越來越會問問題了
我很喜歡大家會問問題
還會補充說自己學校或生活的事
這樣可以讓對方更了解我們
說到了解......
Brian的PPT貼到A day at my school 後
我發現他們問的問題變多了
看來他們真的對我們的課目很有興趣
大家來幫他們解問題吧!
自省表下載的地方http://www.esnips.com/doc/e5c02f45-7aa4-4e09-a679-b29883215a58/self-refection
十月的第一週
我們寫了兩張的學習單
把不同國家的學習科目以及他們的上課時間寫下來
你們應該有發現他們上的課有些跟我們很像
但是有些是我們在台灣不會上的
還看了一個Highttower trail學校的學生的自我介紹
他講的很清楚 所以大家很快就把他的資料寫好
也讓大家回家看影片然後發問問題(問問題要慢慢練習, 老師相信大家以後會很會用blog跟外國溝通)
我們以後偶爾會發一兩張的學習單 讓大家學習聽影片或是做英文筆記, 希望對你們英文有幫助!
大家最近越來越會問問題了
我很喜歡大家會問問題
還會補充說自己學校或生活的事
這樣可以讓對方更了解我們
說到了解......
Brian的PPT貼到A day at my school 後
我發現他們問的問題變多了
看來他們真的對我們的課目很有興趣
大家來幫他們解問題吧!
自省表下載的地方http://www.esnips.com/doc/e5c02f45-7aa4-4e09-a679-b29883215a58/self-refection
十月的第一週
我們寫了兩張的學習單
把不同國家的學習科目以及他們的上課時間寫下來
你們應該有發現他們上的課有些跟我們很像
但是有些是我們在台灣不會上的
還看了一個Highttower trail學校的學生的自我介紹
他講的很清楚 所以大家很快就把他的資料寫好
也讓大家回家看影片然後發問問題(問問題要慢慢練習, 老師相信大家以後會很會用blog跟外國溝通)
我們以後偶爾會發一兩張的學習單 讓大家學習聽影片或是做英文筆記, 希望對你們英文有幫助!
Learning file 學習記錄(九月)
9/26
影片都已經完成, 大家可以上去看看!
9/16
恭喜摟!我們已經完成了不少的進度
1. 拍影片的稿子已經完成了 本週可以開始拍影片
2. 胡鳳婷老師跟周敬梅老師已經答應配合我們拍影片
星期4要拍周老師的體育課(確定) Garys負責
星期5要拍胡老師的國語課(確定) Daphne Teresa負責
3. Brian和Ryan的資料做完後要整合在一起, 會教你們怎麼把 powerpoint的檔案放到blog
https://docs.google.com/
4. 注意:電腦小玩是可以的, 但不要影響到自己工作的進度喔!
(可在討論還沒開始前玩, 但是老師開始跟妳們討論事情就要關掉遊戲了 違者要被張老師寫聯絡簿)
9/9
1. 今天總算解決了影片太慢的問題了!
以後都先來老師的電腦前看看外國同學所拍的影片
這樣就不會有等影片下載很久的問題了
2. 今天大家都有給外國同學comment
我想他們應該會很興奮
因為他們之前可能很少有跟別人用部落格聊天的機會
Gary Lu 和 Daphne有外國同學留新的留言給你
請回去看看
3. 老師在研究日誌的問卷, 請大家記得要寫, 可以用中文回答
(記得先複製老師的問卷題目後, 再貼到自己新開的文章)
如果回家沒辦法上網, 明天可去電腦教室用
星期5以前把研究日誌的文章寫好喔!
4. 今天大家都看過Andrea老師送來的英文課本了, 有些人有提到覺得義大利的教科書很不錯, 希望以後有機會可以聽聽你們的看法, 星期五有空的人可以幫老師寄教科書給外國朋友喔!
9/5
今天大家為了介紹我們學校開始設計內容
以下是大家今天的進度
我們將介紹國語課跟體育課給外國同學看
原因是1. 國語課在國外是沒有的科目
2. 體育課是有趣的課 想介紹給外國人看
(有其他的原因再補充給我!我要寫在學習記錄)
接著是大家的工作進度
Brian: 已經選好課文 星期二要掃瞄課本
Ryan: 已經打好課表 星期二要掃瞄課本
Daphne/Teresa: 寫稿(進行中)
Gary/ Gary: 要幫忙統計606班同學最喜歡的科目
今天老師發現兩個問題:
1. 影片好像容易卡住: 因此以後老師會提早開電腦, 看不到影片的同學到老師的電腦看
2. 部落格的良好習慣尚未養成: 人家到我們的部落格留下影片, 如果不回應 ,就很像人家跟你打招呼你都不理別人. 老師太忙所以忘了說, 以後要記得喔! 有給別人回應, 人家才會寫更多東西給我們看喔!
9/2
1. 今天大家討論了Andrea給我們的話
發現Andrea給了我們相當多的回饋
他不但說很喜歡我們的文章
也覺得要維持和平(peace)就要從自身做起呢!
從今天開始 我們要透過部落格多了解別的國家也多了解自己的文化, 透過介紹和分享學校生活, 我們學到要尊重自己和別人的文化
2. 今天大致上已經分配好工作
Brian/Ryan 用ppt設計學校的課程表
準備好所有的課本 星期五要掃描
準備英文的課程表
Daphne/Teresa: 寫文稿
你們可能對於這方面有點害怕
別擔心!
星期5老師會提供例子給你們參考
請先想要介紹那一堂課
大小Gary: 演出
星期五你們要聽Daphne和Teresa的意見
回家背稿 下星期二要排演喔!
為了充實我們的影片內容, 我覺得可以來問問大家最喜歡的科目是什麼 你們覺得呢?
影片都已經完成, 大家可以上去看看!
9/16
恭喜摟!我們已經完成了不少的進度
1. 拍影片的稿子已經完成了 本週可以開始拍影片
2. 胡鳳婷老師跟周敬梅老師已經答應配合我們拍影片
星期4要拍周老師的體育課(確定) Garys負責
星期5要拍胡老師的國語課(確定) Daphne Teresa負責
3. Brian和Ryan的資料做完後要整合在一起, 會教你們怎麼把 powerpoint的檔案放到blog
https://docs.google.com/
4. 注意:電腦小玩是可以的, 但不要影響到自己工作的進度喔!
(可在討論還沒開始前玩, 但是老師開始跟妳們討論事情就要關掉遊戲了 違者要被張老師寫聯絡簿)
9/9
1. 今天總算解決了影片太慢的問題了!
以後都先來老師的電腦前看看外國同學所拍的影片
這樣就不會有等影片下載很久的問題了
2. 今天大家都有給外國同學comment
我想他們應該會很興奮
因為他們之前可能很少有跟別人用部落格聊天的機會
Gary Lu 和 Daphne有外國同學留新的留言給你
請回去看看
3. 老師在研究日誌的問卷, 請大家記得要寫, 可以用中文回答
(記得先複製老師的問卷題目後, 再貼到自己新開的文章)
如果回家沒辦法上網, 明天可去電腦教室用
星期5以前把研究日誌的文章寫好喔!
4. 今天大家都看過Andrea老師送來的英文課本了, 有些人有提到覺得義大利的教科書很不錯, 希望以後有機會可以聽聽你們的看法, 星期五有空的人可以幫老師寄教科書給外國朋友喔!
9/5
今天大家為了介紹我們學校開始設計內容
以下是大家今天的進度
我們將介紹國語課跟體育課給外國同學看
原因是1. 國語課在國外是沒有的科目
2. 體育課是有趣的課 想介紹給外國人看
(有其他的原因再補充給我!我要寫在學習記錄)
接著是大家的工作進度
Brian: 已經選好課文 星期二要掃瞄課本
Ryan: 已經打好課表 星期二要掃瞄課本
Daphne/Teresa: 寫稿(進行中)
Gary/ Gary: 要幫忙統計606班同學最喜歡的科目
今天老師發現兩個問題:
1. 影片好像容易卡住: 因此以後老師會提早開電腦, 看不到影片的同學到老師的電腦看
2. 部落格的良好習慣尚未養成: 人家到我們的部落格留下影片, 如果不回應 ,就很像人家跟你打招呼你都不理別人. 老師太忙所以忘了說, 以後要記得喔! 有給別人回應, 人家才會寫更多東西給我們看喔!
9/2
1. 今天大家討論了Andrea給我們的話
發現Andrea給了我們相當多的回饋
他不但說很喜歡我們的文章
也覺得要維持和平(peace)就要從自身做起呢!
從今天開始 我們要透過部落格多了解別的國家也多了解自己的文化, 透過介紹和分享學校生活, 我們學到要尊重自己和別人的文化
2. 今天大致上已經分配好工作
Brian/Ryan 用ppt設計學校的課程表
準備好所有的課本 星期五要掃描
準備英文的課程表
Daphne/Teresa: 寫文稿
你們可能對於這方面有點害怕
別擔心!
星期5老師會提供例子給你們參考
請先想要介紹那一堂課
大小Gary: 演出
星期五你們要聽Daphne和Teresa的意見
回家背稿 下星期二要排演喔!
為了充實我們的影片內容, 我覺得可以來問問大家最喜歡的科目是什麼 你們覺得呢?
Learning file 學習記錄(六月)
6/6和義大利的老師的互動
大家也都努力回應義大利老師的內容,也提出自己的問題喔! 真的很不錯呢! 不過仔細看看.... 好像回應的內容還有一些部份是可以加強的呢! 你們覺得呢?
6/12和義大利的老師的互動 (討論)
今天針對給義大利老師comment 的內容來進行討論, 想一想還有沒有什麼可以讓我們給的回應(comment)變得更好以下是大家的建議
1. 講話要客觀, 以免給人錯誤觀念
2. 回應的內容要跟原先的文章有相關
3. 要先打招呼(greeting)
4. 文章要看清楚再問問題
5. 回應時 要說明清楚 例如: (It's so cool! 為什麼cool 講清楚)
大家也都努力回應義大利老師的內容,也提出自己的問題喔! 真的很不錯呢! 不過仔細看看.... 好像回應的內容還有一些部份是可以加強的呢! 你們覺得呢?
6/12和義大利的老師的互動 (討論)
今天針對給義大利老師comment 的內容來進行討論, 想一想還有沒有什麼可以讓我們給的回應(comment)變得更好以下是大家的建議
1. 講話要客觀, 以免給人錯誤觀念
2. 回應的內容要跟原先的文章有相關
3. 要先打招呼(greeting)
4. 文章要看清楚再問問題
5. 回應時 要說明清楚 例如: (It's so cool! 為什麼cool 講清楚)
Learning file 學習記錄(五月)
5/15:
學習用blog(建立新文章, 留言等)
5/22:
Ryan 和Teresa 提出日本人講英文時 日本腔太重而讓人聽不懂的問題, 因此我們來探討日本人英文不好的原因, 後來研究後我們發現了解不是所有的日本人英文都不好(例如Utada和CNN記者流暢的英語對談). Daphne 也說到台灣人也會有台灣腔調的英語呀! 雖然每一國家講英語多多少少都會腔調, 但是能溝通最重要的!
5/29
討論做專題的目的
今天對於我們為什麼要做 A day at my school 的專題有一些討論, 覺得大家都對文化交流可以獲得的幫忙, 都有一定的了解, Teresa, Gary Lu, Gary Chou和 Daphne 都出乎意料之外有很好的答案! (見會議記錄)
學習用blog(建立新文章, 留言等)
5/22:
Ryan 和Teresa 提出日本人講英文時 日本腔太重而讓人聽不懂的問題, 因此我們來探討日本人英文不好的原因, 後來研究後我們發現了解不是所有的日本人英文都不好(例如Utada和CNN記者流暢的英語對談). Daphne 也說到台灣人也會有台灣腔調的英語呀! 雖然每一國家講英語多多少少都會腔調, 但是能溝通最重要的!
5/29
討論做專題的目的
今天對於我們為什麼要做 A day at my school 的專題有一些討論, 覺得大家都對文化交流可以獲得的幫忙, 都有一定的了解, Teresa, Gary Lu, Gary Chou和 Daphne 都出乎意料之外有很好的答案! (見會議記錄)
1 comment:
Hi Ryan:
As for the Japanese students' English ability, I can give you some answers:
I have searched for the internet.
Here is one of the explanations
出處來源: http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1405123118206
"從我認識日本人到現在
研究很久，才找出我要得答案
以前就知道日本人發音很糟
原來真正原因就出在:
他們是用自己的文字，來為英文註明發音
拿英文字母來說，日本人會用他們的"五十音"來註明發音
就像我們用注音來為英文註音一樣，所以
他們說的是"日式英文"，我們若聽到不好的發音
即代表那個人是用"日式英文"來發音
加上，日文音裡沒有捲舌音，所以我們聽起來都覺得
"日本人英文很破"
其實，日本人的英文並沒有比較破
只是被日本常態式教育法推累
國中開始就被教育成用自己的發音體系，去唸英文
所以
現在日本人說英文還是這麼不標準嗎
就國際觀點來看，答案是肯定的
但他們覺得，他們自己聽得懂就好
即管如此，還是有很多人可以說得一口溜英文的
另外，他們讀跟寫其實也不會比較弱唷
Ling
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